Kurse 2007

Am 07.07.07 war es endlich soweit, ja die Ferien begannen auch, aber viel spannender der Grundkurs I begann für die Teilnehmer mit ihren Dozenten:
– Barbara Deinsberger (Musiktheorie, Blockflöte, Kammermusik)
– Birgit Bernardi (Gitarre)
– Martina Hümbert (Mandoline, Musiktheorie, Kammermusik)
– Ivette Kiefer (Musiktheorie, Methodik-Fortbildung, Klavier)
– Thomas Kronenberger (Leitung, Gitarre, Orchester, Methodik-Fortbildung)
Schnell wurden die Zimmer verteilt, das nötigste der Landesakademie „Regeln“ erklärt und schon ging es in den ersten Unterricht. Und das ging die ganze Woche so weiter. Morgen Musiktheorie und Einzelunterrichte und Nachmittags Kammermusik und Orchester. Jeden Abend brachten verschiedene Teilnehmer ihr Können in einem Vorspiel zu Gehör und danach wurden die Spieleabende eingeläutet.
Super gut kam bei den jungen Instrumentalisten das „Peter – Paul“ Spiel und „Die schwarze Magie“ an. Ligretto und Tabu XXL (der Knoten-Knut muss sich sicher noch erholen) durften da abends im Bistro nicht fehlen.
So blieb es nicht aus, dass die Nächte sehr kurz waren und die Augen morgens dementsprechend klein. Schließlich war es ja angesagt, im Nachbarzimmer die neuesten Kursthemen zu bequatschen (Mädels) oder die Playstadion bzw. das neuestes Computerspiel (Jungs). Und die nächtlichen Kontrollgänge wurde als willkommene Abwechselung genommen, die Dozenten auf Trapp zu halten. Das sollte sich allerdings Rächen. Den am letzten Abend, als die Kids gegen 0 h endlich zur Ruhe kamen, lag Spannung in der Luft. Die Dozenten verhielten sich auffällig unauffällig und gegen 2.30h hörte man seltsame Geräusche: Papiere raschelte, getuschel, Zimmertüren öffneten sich wie von Geisterhand und beim Aufstehen waren die Augen der Teilnehmer groß. Die Zimmer waren mit Plakaten verklebt, Kleider waren auf dem Flur ordentlich an der Garderobe aufgehängt, Wäschebeutel waren sauber im Gang aufgebaut. Und die Dozenten hatten plötzlich die selben kleinen Augen wie wir morgens.
Parallel fand die Methodik-Fortbildung für Gitarrenlehrer statt. Zum ersten Mal unterrichteten Ivette Kiefer und Thomas Kronenberger die 5 Kandidaten, die eine Woche lang interessiert und offen, die musikpädagogischen Hinweise und das geeignete Beziehungsmanagement erlernten. Die Theorie wurden dann nachmittags in die Praxis umgesetzt und aus dem Grundskurs kamen junge Gitarristen, die sich als Lehrprobenschüler zur Verfügung stellten. Nach einer halben Stunde unterricht, die zuvor strukturiert vorbereiten werden musste, kam das klare und direkte Feedback aus der kleinen Fortbildungsrunde. Deutliche Worte fielen und mancher Gitarrenlehrer erkannte schnell Möglichkeiten, sein Unterrichtspotenzial zu erweitern und zu verbessern.
Im Sommer erfüllte sich für BZVS-Präsident Thomas Kronenberger ein lang gehegter Wunsch: erstmals konnten wir parallel zum Grundkurs I einen Methodikkurs anbieten.
An den Vormittagen haben wir uns mit dem Thema Unterricht theoretisch auseinandergesetzt. Hier wurden die Teilnehmer einerseits mit einer Fälle von Informationen versorgt, waren andererseits aber stländig aufgefordert, in Brainstormings und durch Reflexion eigene Gedanken einzubringen. Themen waren z.B. Erwartungshaltungen von Schüler, Lehrer und Eltern, Merkmale guten Unterrichts, Lernfelder und ihre Vernetzung untereinander, Kommunikation im Unterricht, Physiologische Grundlagen, Prinzipien der Unterrichtsplanung und gestaltung, Methodenvielfalt, Einstudieren neuer Werke, Übestrategien, Lob und Kritik Dabei übernahm Thomas Kronenberger die gitarrenspezifischen Inhalte wie z.B. die optimale Haltung der Gitarre und lieferte aus seinem Berufsleben heraus kompetente und anschauliche Beispiele zu den Themen Kommunikation und Persönlichkeitsentwicklung.
An den Nachmittagen wurde dann im Plenum unterrichtet: die Teilnehmer arbeiteten mit Anfängern und Fortgeschrittenen, die uns aus dem parallel laufenden Kurs zur Verfügung standen und stellten sich danach dem Feedback des Plenums. Hier wurde sehr schnell für alle Teilnehmer deutlich, wie wichtig eine gute Unterrichtsvorbereitung ist (und auch wie auffällig es ist, wenn sie fehlt?). Unser Wunsch, in den Feedbackgesprächen ehrlich zu sein und sagen zu dürfen, was für die Zuhörer offensichtlich ist, wurde nicht nur von allen Teilnehmern respektiert, sondern auch umgesetzt. So entstanden jede Menge anregende Diskussionen und Gespräche, die sich für die Teilnehmer oft bis in die Abende fortsetzten. Damit waren unsere Ziele erreicht: wach werden für methodisches Denken, neue Wege ausprobieren statt Unterrichten ?im Alltagstrott?, die Fähigkeit erlernen, während des Unterrichts Distanz einzunehmen und selbst von außen zuzuschauen. Dabei wurde auch die Beantwortung der Frage wo steht dieser Schüler und wie kann ich ihn genau dort abholen?? für die Teilnehmer zunehmend leichter.
Der letzte Kurstag war ausschließlich der eigenen Reflexion gewidmet: hier wurde deutlich, wie wichtig es ist, seine Stärken und Schwächen zu kennen, um die daraus entstehenden Chancen nutzen zu können, andererseits aber auch die eigenen Grenzen wahrzunehmen. Zum Abschluss des Kurses waren die Teilnehmer gebeten, ein abschließendes Feedback zu geben, das überaus positiv ausfiel. Die Teilnehmer schätzen vor allem die kleine Runde, die intensives Arbeiten ermöglichte und die Vielfalt der Themen. Alles in allem haben wir zusammen eine schöne, für alle aber auch anstrengende Woche voller Anregungen miteinander verbracht und ich danke Thomas Kronenberger und unseren Teilnehmern für die konstruktive und harmonische Zusammenarbeit ? man darf dem Kurs eine Fortsetzung wünschen!
Ivette Kiefer, Lehrbeauftragte für Klavier und Klavierdidaktik an der HfM Saarbrücken und Dozentin für Methodik im Grundlehrgang I